L’avancement des maîtres contractuels du 2nd degré est fonction d’un barème : note sur 100 qui est le total de la note pédagogique (sur 60) attribuées par les inspecteurs pédagogiques régionaux lors d’une inspection, et de la note administrative (sur 40) attribuée par le recteur sur proposition du chef d’établissement.
La note administrative
Les circulaires pour la campagne de notation administrative, ainsi que les fiches techniques et les grilles de notation doivent être portées à la connaissance des enseignants par voie d’affichage dans les établissements.
| PERSONNELS CONCERNÉS |
|---|
- Les maîtres contractuels à titre définitif ou provisoire en poste au cours de l’année scolaire ou ayant été réintégrés (suite à un congé maternité par exemple)
 Les délégués auxiliaires (quelle que soit leur quotité de service), affectés sur des heures vacantes ou protégées du 1er septembre au 30 juin doivent être notés par leur chef d’établissement
NB : les professeurs détachés de l’enseignement public sont notés en même temps que tous les enseignants du public |
| PRINCIPES GÉNÉRAUX |
|---|
| 1° Sauf situation exceptionnelle et dûment motivée par le chef d’établissement, personne ne doit être noté en dessous de la note minima de son échelon
les enseignants dont la note est inférieure à la note minimale de leur échelon dans la grille nationale, verront leur note augmenter au moins jusqu’à la note minimale de la grille par le chef d’établissement (sauf cas particulier dûment justifié par un rapport)
les enseignants dont la note est hors grille (supérieure à la note maximale de l’échelon) verront celle-ci maintenue jusqu’à ce qu’un changement d’échelon permette à nouveau une progression
toute augmentation supérieure à la progression indiquée dans les fiches dans la limite de 1.5, voire 2 points, doit être accompagnée d’un rapport circonstancié joint à la notice, explicitant les raisons de cette augmentation exceptionnelle. A défaut de rapport, la note sera harmonisée à la progression prévue |
| 2° Baisse de note ou d’items
toute proposition de baisse de note ou d’items (ex. : TB > B) doit faire l’objet, de la part du chef d’établissement, d’un rapport explicatif obligatoirement visé par l’intéressé
la baisse de l’item « ponctualité » devra particulièrement être motivée. Elle ne pourra être fondée que pour des retards et/ou des absences non justifiées |
| 3° Note chiffrée
La note chiffrée proposée doit cohérente avec les appréciations littérales et l’évaluation des rubriques associées |
| REQUÊTE EN RÉVISION DE NOTE ADMINISTRATIVE |
|---|
| - l’émargement de la notice par l’enseignant n’entraîne pas l’acceptation de la note proposée mais atteste qu’il en a pris connaissance.
les enseignants souhaitant contester la note proposée devront présenter leurs observations dès prise de connaissance de la note proposée.
toute contestation tardive, parvenue après la réunion de la CCMA, ne sera pas prise en compte. Conformément aux dispositions du décret n° 2008-1429 du 19 décembre 2008 (article R914-59 du code de l’Education) les recours formés par les maîtres contre la notation administrative seront soumis pour avis à la commission consultative mixte académique (CCMA ) compétente qui devra se réunir avant la fin de l’année scolaire. Les propositions de notation peuvent être modifiées par les services du rectorat dans deux cas : proposition de note trop élevée ou hors grille, non justifiée par un rapport circonstancié,
proposition de note trop basse (hors grille ou avec appréciation contradictoire).
Le chef d’établissement sera consulté préalablement à toute modification. |
Cas particuliers :
Si, dans un établissement, il apparaît que l’ensemble des enseignants (ou une grande partie d’entre eux) est victime de sous notation, il est aussi possible de faire intervenir le syndicat auprès du Rectorat.
La motivation de la note ou les appréciations ne peuvent pas faire référence à des absences pour raisons de santé, congés de maternité, périodes de formation ou à l’exercice de fonctions à temps partiel. De même, elles ne peuvent pas se fonder sur les croyances religieuses, philosophiques des intéressés, ni sur leur appartenance syndicale.
Les maîtres qui exercent dans plusieurs établissements doivent être notés dans celui où leur service est majoritaire, mais en concertation entre les différents chefs d’établissement.
Les professeurs en congé (maladie, longue maladie, formation) toute l’année scolaire se verront attribuer une note (éventuellement leur note antérieure).
Les professeurs en congé parental ou en congé pour élever un enfant de moins de huit ans ne font pas l’objet d’une notation si le congé s’étend sur toute l’année scolaire.
Les professeurs stagiaires se verront attribuer une note par le chef d’établissement de leur lieu de stage.
Les délégués auxiliaires peuvent se voir attribuer une note, notamment s’ils ont exercé à l’année sur des heures vacantes (le chef d’établissement n’y est cependant pas tenu).
Les maîtres nouveaux dans l’académie se voient appliquer un réajustement identique à ceux qui ont changé de corps (il doit être expressément motivé par le chef d’établissement). Pour la première notation, la note moyenne de l’échelon leur est attribuée.
| CLASSE NORMALE AGREGE | |||
|---|---|---|---|
| ECHELON | NOTE MINIMALE | MOYENNE | NOTE MAXIMALE |
| 1er-2éme | 32 | 34 | 35 |
| 3éme | 32,2 | 34,1 | 36 |
| 4e | 32,5 | 34,7 | 37 |
| 5e | 33,5 | 35,8 | 38 |
| 6e | 34,5 | 37,1 | 39 |
| 7e | 36 | 38,1 | 40 |
| 8e | 37 | 38,9 | 40 |
| 9e | 37,5 | 39,4 | 40 |
| 10e | 38 | 39,6 | 40 |
| 11e | 38,5 | 39,8 | 40 |
| HORS CLASSE AGREGE PROFESSEUR DE CHAIRE SUPERIEURE | |||
|---|---|---|---|
| ECHELON | NOTE MINIMALE | MOYENNE | NOTE MAXIMALE |
| 1er- | 36,5 | 38,6 | 40 |
| 2éme | 37,5 | 39 | 40 |
| 3éme | 37,5 | 39,4 | 40 |
| 4éme | 38 | 39,6 | 40 |
| 5e | 38,5 | 39,8 | 40 |
| 6éme | 39 | 39,9 | 40 |
| CLASSE NORMALE CERTIFIE, PEPS, PLP, Bi-admissible, AE, CE d’EPS | |||
|---|---|---|---|
| ECHELON | NOTE MINIMALE | MOYENNE | NOTE MAXIMALE |
| 1er-2éme-3éme | 30 | 33,3 | 35 |
| 4éme | 31 | 34,2 | 36 |
| 5e | 33,5 | 35,6 | 37,5 |
| 6e | 34,5 | 37 | 38,5 |
| 7e | 36 | 38 | 39 |
| 8e | 36,5 | 38,7 | 39,5 |
| 9e | 37 | 39,1 | 40 |
| 10e | 38 | 39,3 | 40 |
| 11e | 38,5 | 39,6 | 40 |
| HORS CLASSE CERTIFIE, PEPS, PLP, CE d’EPS Classe exceptionnelle CE d’EPS | |||
|---|---|---|---|
| ECHELON | NOTE MINIMALE | MOYENNE | NOTE MAXIMALE |
| 1er- | 36,5 | 38,7 | 39,5 |
| 2éme | 36,7 | 39 | 39,7 |
| 3éme | 37,5 | 39,2 | 40 |
| 4éme | 38,2 | 39,5 | 40 |
| 5e | 38,5 | 39,7 | 40 |
| 6e | 39 | 39,8 | 40 |
| 7éme | 39,5 | 39,9 | 40 |
NB : les PEGC font l’objet de grilles académiques
| STAGIAIRE AGREGE | |||
|---|---|---|---|
| ECHELON | NOTE MINIMALE | MOYENNE | NOTE MAXIMALE |
| 1er-2éme | 32 | 34 | 35 |
| 3éme | 32,2 | 34,1 | 36 |
| 4e | 32,5 | 34,7 | 37 |
| 5e | 33,5 | 35,8 | 38 |
| 6e | 34,5 | 37,1 | 39 |
| 7e | 36 | 38,1 | 40 |
| 8e | 37 | 38,9 | 40 |
| 9e | 37,5 | 39,4 | 40 |
| 10e | 38 | 39,6 | 40 |
| 11e | 38,5 | 39,8 | 40 |
| STAGIAIRE CERTIFIE, PEPS, PLP | |||
|---|---|---|---|
| ECHELON | NOTE MINIMALE | MOYENNE | NOTE MAXIMALE |
| 1er | 30 | 35 | |
| 2éme-3éme | 30 | 33.3 | 35 |
| 4e | 31 | 34.2 | 36 |
| 5e | 33.50 | 35.6 | 37.50 |
| 6e | 34.50 | 37 | 38.50 |
| 7e | 36 | 38 | 39 |
| 8e | 36.50 | 38.7 | 39.50 |
| 9e | 37 | 39.1 | 40 |
| 10e | 38 | 39.3 | 40 |
| 11e | 38.50 | 39.6 | 40 |
| DELEGUE ACADEMIQUE (MAITRE AUXILIAIRE) | |||
|---|---|---|---|
| ECHELON | NOTE MINIMALE | MOYENNE | NOTE MAXIMALE |
| 1er- | 24 | 29,5 | 35 |
| 2éme | 25,5 | 30,5 | 36 |
| 3éme | 27 | 32 | 37 |
| 4éme | 28,5 | 33 | 37,5 |
| 5e | 30,5 | 34,5 | 38,5 |
| 6e | 32,5 | 36 | 39 |
| 7e | 34,5 | 37 | 39,5 |
| 8éme | 36,5 | 38,8 | 40 |
La note pédagogique et l’inspection
Une note pédagogique est attribuée à chaque enseignant du secondaire par un inspecteur avec rapport d’inspection. Cette note est décisive pour l’évolution de la carrière.
"Conformément à leur mission principale (BO n°25 du 30 juin 2005), les IA-IPR (Inspecteurs d’académie - Inspecteurs pédagogiques régionaux) évaluent les enseignants dans une dimension de contrôle et de conseil.
Les points forts de l’observation concernent trois domaines :
Activité de l’enseignant dans la classe : à partir de l’observation d’une séance d’enseignement ( cahier d’élève, cahier de textes de la classe, projet pédagogique,...), l’inspecteur évalue la maîtrise des contenus enseignés, le respect des programmes officiels et la capacité à planifier et à conduire un enseignement face aux élèves.
Activité de l’enseignant dans l’établissement : observation du service effectué par le professeur et des actions diverses menées dans le cadre du projet d’établissement (rôle de professeur principal, conseiller pédagogique, ...)
Activité au sein du système éducatif : participation aux examens, commissions..."
L’inspection individuelle comprend un entretien. Le résultat se matérialise par un rapport écrit, base d’une note. Chaque fois que cela est possible, il convient que l’inspection individuelle s’accompagne d’une réunion d’équipe dans la discipline.
La procédure de notation est établie de la manière suivante :
Professeurs certifiés et agrégés : les inspecteurs proposent une note en veillant au respect des contraintes définies par la grille nationale publiée au BO n°8 du 21/02/91. La notation des professeurs inspectés durant l’année scolaire précédente est arrêtée au mois de juin ou septembre suivant (l’inspection assure une harmonisation entre les disciplines).
Professeurs nouvellement titularisés ou intégrés : ils reçoivent une note pédagogique initiale qui résulte le plus souvent d’une note fictive, moyenne des notes obtenues pour l’échelon. La première inspection va permettre de leur attribuer une note pédagogique en référence avec la grille en vigueur pour leur corps. Cette première note peut être sensiblement différente de la note initiale attribuée mécaniquement.
une inspection plus régulière alignée sur celle de nos collègues du public : c’est le gage d’un avancement de carrière équilibré. Par ailleurs, certains grades (PCEG) souffrent d’absence d’inspection.
une harmonisation des notes pédagogiques suivant les matières,
une évaluation basée sur des critères les plus objectifs possibles, c’est-à-dire prenant en compte la partie professionnelle essentiellement,
une obligation de note dès la première inspection,
une évaluation par équipe-matière.
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